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勞動教育和研學實踐教育如何相容?

發布時間:2020-10-21 來源:拓展者
勞動教育體系搭建中,傳統勞動教育課程和有教育意義的勞動課程區別在于行動上的體驗和心態上的轉變,教學生如何從勞動中體驗生活的樂趣,創造熱愛勞動的氛圍,推進勞動教育高效實施。
 
拓展器材小編建議在做勞動教育課程設計時,盡可能的立足學生的核心素質和綜合素質,以探索實踐為主,實現學生勞動協作,評價多元。給學生提供一個開放式的學習環境,讓學生可以更放松的挑戰并且提出問題。
 
教師不僅是教學計劃的參與制訂者,更是執行者,教學起點上實現了低起點、高落點,目標引領、任務驅動、操作跟進。學生主動參與、積極投入,尤其敢于質疑提問,以做貫穿于教學的全過程,運用所學知識解決問題,學生實驗探究熱情高。
 
課程設計中充分關注知識的內涵和外延,問題彰顯彈性和張力,讓勞動教育達到了教學目標,使每位學生都有收獲。

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